实验教学项目（病理心理虚拟实验平台）   

(一)平台简介

病理心理学及心理咨询技能训练是构成心理学专业学生职业素养的重要组成部分。由于咨询和治疗过程的私密性、心理症状的不可逆和康复性、以及真实情境的不可操控性，学生难以在现实情境中得到系统地训练。中心依据“特殊案例再现化，技能实训系统化”的建设理念，开发了“病理心理虚拟实验平台”，本平台借助多媒体与网络交互技术，虚拟各种障碍人群的病理机制，使得学生可以系统地学习和掌握各种心理咨询与治疗技术，有效弥补了真实情境教学的不足。

本实验平台以“心理病理与心理治疗能力的培养”为核心，开发建设了可用于本科生“变态心理学”、“儿童心理学”、“临床心理学”、“健康心理学”、“心理咨询与治疗”、“团体心理训练”等课程的虚拟仿真学习与训练系统，有效弥补了常规学习中对实践操作能力培养的不足，同时充分考虑到特殊群体的隐私性、真实情境难操纵性等问题，以显著提高学生的学习效果。

具体而言，本平台包含“病理机制仿真系统”与“治疗技术虚拟训练系统”两个部分，培养学生实践操作能力。基于“病理机制仿真系统”，通过不断更新的互动知识平台，让学生系统学习特殊群体相关疾病心理病理机制，以全面掌握各类特殊群体的主要特征。在此基础上，指导学生进入“治疗技术虚拟训练系统”，直观完整地了解真实情境下特殊群体的心理咨询与治疗过程，以最终获得常规学习无法获得的教学效果。

由于本实验平台着重于各类特殊群体的心理病理机制及其相应的治疗手段，因此，本平台不仅能作为常规教学的有效补充，更能服务于各类特殊群体，帮助相应人群更好的应对疾病，以期达到资源共享、服务社会的目的。

(二)本平台的实验教学项目清单