（1）边缘系统的解剖位置；

（2）边缘系统的功能分区；

（3）边缘系统参与的高级心理过程。

学生通过虚拟仿真实验，学生能够完整地交互式地观察到边缘系统的主要结构和功能，能够加深其对该区域的理解和认识。

材料与仪器：计算机等

被试： 本科生

程序：学生通过交互动画的形式，对边缘系统的结构与功能进行展示，直观形象地理解大脑的结构与功能。

（1）结构选项：通过点击界面左边不同边缘系统的区域，该动画能够将该边缘系统的区域凸显出来。

（2）功能选项：通过点击图形中的边缘系统相应的结构，动画会相应显示 该脑区所对应的认知功能。

（3）视角选项：对同一个区域，可以分别从外侧面、内侧面、顶部和底部 来看，实现360度全方面观察，加深学生的印象。 

实验结果与分析

学生直观形象地理解边缘系统的结构，并且比较明白清晰地了解了边缘系统所参与的认知过程，加深了学生对边缘系统的结构和功能的理解，提高了学生对认知神经科学的好奇和兴趣。